2024年10月17日，我院在澍泽学术报告厅举办教育部课题中标经验分享教师沙龙。刑法教研部姚学宁老师担任召集人，主题为“具象迷茫、科学探求与文本论证”。法学院教师冯源、冯汝、高丽丽、何潇、张茂月、夏令蓝、尹不忧、方熠、李昊天等老师参加了分享会。本次分享会由晁晓军老师主持。

首先，分享会由召集人姚学宁老师介绍了教育部课题中标经验分享会的背景和意义，随后就如何选择研究类别、研究方向和选题、如何优化前期基础、如何凸显创新点以及如何凸显有逻辑的可视化等方面，与在场的老师们进行了深入的交流探讨。

关于如何选择研究类别、研究方向和选题。首先，姚学宁老师建议选择交叉学科和应用研究，应用研究相比于理论研究具有针对性、实证性和对策性上的优势。其次，姚学宁老师建议大家制定需求清单、问题清单和目标清单。建议从材料中选定关键词后进行检索，结合擅长的研究领域，进一步拆解和细化研究方向。

关于如何优化前期基础。姚学宁老师从项目负责人和课题组成员两个角度，深入剖析了如何优化前期基础，为成功中标奠定坚实基础。姚老师建议，项目负责人应从自身研究领域、成果积累、学科背景和实证经验等方面提升自身实力。同时，课题组成员应具备跨学科背景，并具备实证研究经验，以确保课题研究的多元性和成果的实用性。

关于如何凸显创新点。姚学宁老师建议跨越多学科体系进行深层次广度性研究。姚老师强调科研创新的重要性，鼓励突破学科局限，进行交叉学科研究，在交叉学科研究中，不应仅仅停留在理论层面的探讨，更要深入实践，进行实证研究，将研究成果应用于解决实际问题。建议采用定量与定性研究相结合的方法，并积极探索新方法，如大数据分析、人工智能等，规范、正确使用工具以提升研究的科学性和效率。

关于如何凸显有逻辑的可视化。为了使研究成果更具说服力和吸引力，姚学宁老师建议采用“有逻辑的可视化”方式进行呈现。通过清晰、直观的图表、图形等方式进行展示，使抽象的研究思路、研究方法和计划进度更加直观易懂。

在分享的最后，姚学宁老师强调科研之路需要不断学习，鼓励大家培养跨学科学习的“吸管精神”，并学会在信息爆炸的时代中，像漏斗一样筛选出有价值的信息，为科研工作提供源源不断的动力。

本次经验分享会为我院教师提供了宝贵的学习和交流机会，不仅有助于提升教师们的科研水平，也为学院营造了良好的学术氛围。相信在大家的共同努力下，我院的科研工作将取得更加丰硕的成果。